培养未来世界公民 · 创造适合学生的教育
纪念改革开放40周年——浅谈"教改"对教师成长的启发
发表时间:2018-12-21 16:32:22 作者:王武 来源:未知
纪念改革开放40周年
------------浅谈"教改"对教师成长的启发




"1978年,十一届三中全会在北京闭幕,中国进入了改革开放的历史新时期。

安徽小岗:1978年,小岗村的十八位农民在土地承包责任书上按下了红手印,拉开了中国改革开放的序幕。

深圳:1980年,国务院将深圳、珠海、厦门、汕头设为经济特区。

北京:1988年5月10日,我国第一个高新技术产业开发试验区在北京成立。

新疆喀什:2010年5月,国家设立了喀什经济特区,带动西部地区协同发展。

上海:2013年9月29日中国(上海)自由贸易试验区正式成立。

雄安新区:2017年4月1日,中共中央、国务院决定在此设立国家级新区。

海南:2018年4月14日,国务院发布指导意见,支持海南全岛建设自由贸易试验区并探索建设自由贸易港。""

以上是改革开放40年以来,比较显著的地理坐标,, 云南在哪呢?

2015年9月15日,国务院同意设立国家级新区—— 云南滇中新区,创新型人才培养引进和科技创新机制是未来滇中产业新区的重要话题之一。

呈贡作为滇中新区人才智库的聚集地,不仅佣有丰富的大学资源为后盾,更得益于党和政府的大力扶持。

一、地理坐标:昆明,呈贡,云南外国语学校

作为基础教育国际化的云南外国语学校虽无法与大学相比为滇中新区发展提供足够的智力支持,但云外校拥有为云南学子提供法语、日语、韩语、西班牙语等多国语言的基础教育,丰富了云南基础教育国际化的阵地,为"一带一路"滇中新区的落地生根提供了语言养分,也为云南甚至西南地区学子出国深造提供了众多的便捷渠道。当然,我们更希望走出国门的众多学子以后能回国、回到家乡来支援云南的发展。

二、教育也遵循"实践是检验真理的唯一标准""

改革开放40年,从恢复高考到高考改革,从高效课堂到有效课堂,现在云南的高中教师们又在新一轮的高考面前接受来自发达地区大师和专家们的指点,想从先进地区获取更多的有效经验。其实早在1978年5月11日,《 光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》中就已经指出,检验真理的标准只能是社会实践,理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则,任何理论都要不断接受实践的检验,教育的理论也是源于教育实践。

"改革"不是"变革",更不是"革命";中国特色社会主义的"改革"实质是"社会主义的自我完善、自我发展"。
"教育改革"、"高考改革"也只不过是教育和高考的自我完善、自我发展。

自我完善:与时俱进地提升教师教育教学能力、思想道德水平;适应时代发展的灵活运用、有所取舍地使用各种教学媒体;即时审时适时地掌握和处理学生心理问题;及时地沟通家长等方面,不断健全自身的人格,沉淀人生、教育教学经验,成为全面成长、不断更新进取的新时代教师。

自我发展:整合各种社会资源,"互联网+教育","互联网+文化",学校间资源共享,发展的、多元的、全面的、有针对性的对教师进行培训,对教师与家庭、教师与学生、教师与家长、教师与学校、教师与社会、教师与国家的关系进行引导与心理疏导,引领教师向适应现当代和未来教育的方向发展。

"教育改革"最重要的是先改变教师的教育观念,只有在不断的教育实践中才能更好的去完善、更新教师自身的教育教学观念。

三、回归教育的本真——立德树人 ;培养目标:未来世界优秀公民

学校教育的主体是学生,国家未来的建设主体是青年,学生在校(从幼儿园到大学)的时间占整个人生大约的1/4,学生在校的每一个学段对每一个孩子来说都有至关重要,足见学校"创造适合学生教育"的责任之重大。

教育的实质是"立德树人"" ——"发现每一个孩子心中最善良、最淳朴、最本真的那一块净土,守护好、爱护好、养护好,让它生根发芽,最后长成一颗参天大树"。每有哪一个家长不是这么想的。

我们培养的不是只为利益而献身、只为国外出技术的中国青年,我们要培养的是具有家国情怀、成事本领、文化自觉、感恩担当、可持续发展、全球意识和跨文化沟通交流的"未来世界公民"。

最终,不论教育怎么"改",要相信富强的中国定非常重视教育的发展,民族的复兴源于对源远流长的中国优秀传统文化的自信,源于中华文化的博大精深,源于对外来优秀文化的博采众长和兼收并蓄,源于包容的民族个性。

希望云南外国语学校在改革开放和"一带一路"的发展进程中为云南基础教育国际化提供更多的智力支持,也希望云南的教育能迎头赶上时代前进的步伐,定相信中国的教育会更能支撑中华民族未来的发展。
云南外国语学校
夙沙笛(王武)
2018年12月18日
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